La tegnologia en la educacion
Hoy en día hay que enfrentan la enorme tarea de
mejorar la enseñanza de las ciencias para
satisfacer las demandas y desafíos de una economia globalizada.
Las salas de clase de la región deben ser transformadas en
centros de aprendizaje
abierto que ofrezcan programas de
ciencias basados en la práctica, el pensamiento y
la realidad. Las tecnologías de información modernas, si son utilizadas en
forma apropiada, ofrecen a todos el potencial para poder llegar a
alcanzar la vanguardia de
la enseñanza de ciencias y. Para ello, se esta creando e
implantación de una red de educación virtual
utilizando los últimos conceptos e ideas de la educación a
distancia, de tecnologías avanzadas y modos apropiados
de conectividad.
Este entorno cada día adquiere más
importancia, porque para ser activo en el nuevo espacio social se
requieren nuevos conocimientos y destrezas que habrán de
ser aprendidos en los procesos
educativos.
Las redes digitales son parte de
ese cambio social,
pero hay que tener en cuenta muchas tecnologías
coadyuvantes.
La Pedagogía habla de educación para
los medios, de
alfabetización audiovisual y de alfabetización
informativa.
Las Nuevas Tecnologías posibilitan la construcción de un nuevo espacio
social.
Dicha transformación es lo suficientemente
importante como para que pueda ser comparada con las grandes
revoluciones técnicas
como la escritura,
imprenta, que transformaron la
educación.
El derecho a la educación universal tiene que
ampliarse, porque los espacios sociales se han ampliado. Lo
cierto es que el entorno digital emergente exige diseñar
nuevas acciones
educativas, complementarias a las ya existentes.
No basta con enseñar a leer, escribir y hacer
cálculos matemáticos, además de introducir
conocimientos básicos de historia, literatura y ciencias. Todo
ello es necesario y lo seguirá siendo en los espacios
naturales y urbanos en los que tradicionalmente se ha
desarrollado la vida social.
Es necesario justificar el papel que juega la
tecnología y el desarrollo
tecnológico en la sociedad,
así como analizar su incidencia en distintos
ámbitos sociales, ya que como se ha puesto de manifiesto
en numerosas ocasiones, el desarrollo técnico de las
nuevas tecnologías de la información y comunicación va por delante del estudio de
sus repercusiones sociales.
La sociedad moderna se inicia con la Revolución
industrial producida a lo largo de los siglos VIII y XIX. La
industria se
convierte en el motor de la
actividad económica y las herramientas
artesanales son sustituidas por las máquinas
(máquina de vapor, máquinas eléctricas...),
nuevas
tecnologías que modifican profundamente los sistemas de
producción y comunicación.
Se inicia la secuencia progreso tecnológico =
desarrollo económico = bienestar social, tal como
economistas y científicos sociales han confirmado (Parejo,
1997). Un gran cambio se
produce también a nivel social, la burguesía se
consolida como la clase social
hegemónica, comprometida con la financiación de los
nuevos procesos
tecnológicos, mientras surge con fuerza como
clase social el proletariado.
La relación entre cambio social y desarrollo
tecnológico es evidente a lo largo de la historia, sin embargo la
responsabilidad real de la tecnología en la
transformación social es una cuestión debatida
¿hasta qué punto el cambio de las sociedades
desarrolladas es causa o efecto de las nuevas tecnologías?
Esta cuestión sigue generando discursos
encontrados que aparecen cada vez que se descarga la
responsabilidad de determinadas conductas y hábitos
sociales en los nuevos medios de
comunicación (televisión, Internet,..).
Así surgen preguntas como ¿es la juventud
más agresiva como consecuencia de su exposición
a la
televisión o aumenta la agresividad en los medios de
comunicación de masas porque la sociedad es cada vez
más agresiva y competitiva?, ¿generan los videojuegos
pautas de actuación machistas o sólo son una
prolongación de las pautas existentes en nuestra
sociedad?, etc.
El cambio tecnológico que estamos experimentando
y el auge de nuevas formas de comunicación, hace
imprescindible una reflexión desde la educación sobre el
impacto de estas nuevas herramientas de comunicación,
tanto en los comportamientos y los procesos de
pensamiento de todos los grupos humanos
como en las actitudes de
la sociedad hacia estos nuevos medios y los modos de vida que
sustentan, sin olvidar su impacto en las instituciones
educativas y los nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje que
se posibilitan.
http://www.monografias.com/trabajos22/educacion-y-tecnologia/educacion-y-tecnologia.shtml#ixzz3FHW5o0dz
Con la llegada de Internet se produce un importante abaratamiento de los costos de desarrollo de programas, por lo que resulta más sencilla la creación de materiales cuyo objetivo es ser utilizados en línea. Sin embargo se siguen necesitando conocimientos avanzados de programación para crear un curso o un módulo didáctico, y por tanto estos cursos no son accesibles a todo el mundo. Desde mediados de los años 90 empiezan a surgir plataformas didácticas que permiten la creación y la gestión de cursos completos para la web sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación o de diseño gráfico.
